Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с самого малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.

Поэтому задачей воспитателей в детском саду является воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, стране; формирование бережного отношения к природе и всему живому; развитие интереса к русским традициям и промыслам; расширение представлений о городах, знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности - на занятиях, в играх, в быту.

Знакомство детей с родным краем, с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Патриотическое воспитание ребенка - сложный педагогический процесс. В основе него лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины начинается у ребенка с отношений к семье, к самым близким людям: к матери, отцу, бабушке, дедушке – это корни, связывающие его с родным домом и ближайшем окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Во второй младшей группе начался большой проект знакомства с родным краем. Конечно, начали с малого – со знакомства достопримечательностей родного села Великовечного. С ребятами была проведена игра и показаны фото самых популярных мест в селе. Они называли их и рассказывали об этом месте все что знают, а воспитатель дополнял их знания, рассказывая что то новое об этом месте.

В результате проведенной работы дети получили знания о своем селе и закрепили их созданием коллективной аппликации в виде центральной улицы села – ул. Ленина.

Хочется отметить, что только воздействие таких факторов, как семья, ближайшее окружение, детский сад, объединенных в одну образовательную систему, позволит воспитывать у детей с раннего возраста чувство гражданственности и патриотизма.

Воспитатель: Касенко О.А.